AMAR E EDUCAR: julho 2013

CAIXA PEDAGÓGICA PARA TRABALHAR COM O MATERNAL

Consiga uma caixa grande, de geladeira, televisão ou outra. Fazer cortes em duas laterais da caixa de maneira que as crianças possam entrar e sair, cubra a caixa com EVA, fazendo cortes de diferentes formas para que as crianças introduzam os elementos: cubos, bolas, potinhos, caixas. Com esse brinquedo as crianças podem explorar a caixa, introduzir objetos de acordo com o formato, esconder-se, buscar elementos e outras propostas que surgirão deles mesmos.

Idéia: Escola Dominical Net

MINHOCA DE MEIA.

Esta é uma dica pedagógica muito útil, principalmente para quem trabalha com a turma pequena e precisa passar no pátio... A ideia da revista Maestra é uma corda animada, mas para virar uma minhoca é só fazer o rostinho e colar numa das pontas e pronto!!!

Como que faz? Ela é todinha feita com meias, super colorida, macia... pra fazer você vai precisar 'tirar' os fundos das meias e juntar uma à outra... Depois é só fazer o enchimento com espuma ou outro material de sua preferência. Use quantas meias forem necessárias para unir todos os seus pequeninos no passeio pelo pátio. DICA: Use sacolinhas plásticas de supermercado para encher a minhoca e recicle!

Não pode faltar: Uma musiquinha pra animar!

MINHOCA
Minhoca, minhoca,
Me dá uma beijoca?
Não dou, não dou!
Então eu vou beijar.

Minhoco, minhoco,

Você é muito bobo!

Beijou do lado errado,

a boca é do outro lado!!!

TRABALHANDO FORMAS GEOMÉTRICAS

Uma dica bem bacana é esta que estamos postando aqui, usando tinta e rolinho de papel higiênico como carimbos. Confira que delícia de atividade!

Pra fazer você só vai precisar moldar os rolinhos nas formas desejadas, molhar na tinta e carimbar nas folhas... ajude os pequeninhos no desempenho desta tarefa!

OBJETIVO GERAL:

Esse projeto tem como objetivo promover o envolvimento dos alunos, professores, pais e comunidade em defesa à sustentabilidade do nosso planeta.

JUSTIFICATIVA:

“O convívio escolar será um fator determinante para a aprendizagem dos valores e atitudes. Considerando a escola como um dos ambientes mais imediatos do aluno, relação a elas se darão a partir do próprio cotidiano da vida escolar do aluno. (PCN’s2.001)

Cuidar do destino do nosso meio ambiente é responsabilidade de todos. A escola é um lugar favorável à Educação Ambiental pelo fato de ser grande geradora de resíduos. Então, é importante que trabalhemos no sentido de envolver nossos alunos, pais, educadores e funcionários para que esta situação modifique, formando novos hábitos.
Partindo do princípio que a educação ambiental é um processo longo e contínuo, devemos mudar nossos hábitos e atitudes de maneira espontânea.
A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo, a reciclagem e a poluição. É trabalhar situações que possibilitem a comunidade escolar pensar propostas de intervenção na realidade nos cerca. Ela será o elo entre todas as disciplinas que favorecerá a valorização da vida e, consequentemente do meio ambiente.
Entretanto, na criança é mais fácil desenvolver a sensibilidade, o gosto e o amor pela natureza, já no adulto, algumas vezes, é preciso desenvolver o respeito.
Sabemos que o que o meio ambiente não é destruído por falta de conhecimento, mas sim devido ao estágio de desenvolvimento existente no mundo.
O trabalho de conscientização da destruição do meio ambiente na escola, será para resgatar a necessidade de conciliar a teoria com a prática no dia a dia, garantindo, o futuro do planeta e da humanidade.
Desta forma, teremos uma noção que tudo está interligado. Somos parte da natureza e não devemos esquecer isto.
Este projeto contempla a necessidade de pequenos atos, que serão responsáveis por grandes transformações que devem ser assumidas por nós, para o resto de nossas vidas e assim estaremos garantindo o futuro de nossas gerações com fraternidade e sustentabilidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Educar para conquistar um vínculo amoroso com a Terra, não para explorá-la, mas para amá-la.

Conviver num ambiente agradável onde um possa respeitar o outro e todos respeitem a natureza.

Compreender o sentido de ser um cidadão consciente e participativo nas ações de preservação do meio ambiente.
Adotar posturas pessoais e comportamentos sociais construtivos, baseados na prática das virtudes, colaborando para a construção de uma sociedade justa, em um ambiente saudável.
Repensar e avaliar as atitudes diárias e a suas conseqüências no meio ambiente em que vivemos.
Despertar o interesse pelos diferentes tipos de leitura.
Produzir textos e histórias matemáticas utilizando assuntos e dados sobre as questões ambientais.
Estimular a mudança na prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais.
Favorecer a reflexão sobre a responsabilidade ética de nossa espécie e planeta para garantir um ambiente sustentável.
Participar de ações sociais que resgatem valores humanos como respeito pela vida, responsabilidade, solidariedade, amizade e ética.
Envolver a comunidade escolar e família neste processo de relações fraternas e preservação do meio ambiente.
Conhecer a realidade da sala de aula e pátio da escola para busca coletiva de soluções.. (desperdício ou economia de papel, destino correto do lixo, torneiras abertas ou fechadas, lanche saudável ou prejudicial à saúde, preservação das árvores ou destruição, etc.)
Estabelecer diferença entre separar, reciclar e reutilizar.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

Confecção da logomarca do projeto com os alunos. (concurso de desenhos)
Questões elaboradas pela turma, sobre lixo, animais, economia de luz e água, etc. para aplicar na vizinhança da escola e suas famílias e, posteriormente criar um gráfico e/ou tabela sobre o assunto em questão, para estudo em sala de aula.
Construção do Alfabeto Ecológico
Coleta seletiva do lixo. (Os três R’s da Educação Ambiental: Redução, Reutilização e Reciclagem.)
Montagem de painel
Produção de texto
Teatro
Música
Passeios Ecológicos
construção minhocário e horta;

AVALIAÇÃO:

A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de cada aluno.

SUGESTÕES DE TEMAS PARA AS TURMAS:

APRENDENDO ATRAVÉS DAS CORES DO JARDIM

· Sensibilização e mobilização permanente em relação ao meio ambiente e a necessidade de participação de todos e todas na construção da Sustentabilidade em suas várias dimensões.

Os alunos são incentivados, através de cartazes, a manter a sala limpa, colocar o lixo na lixeira, cuidar dos materiais escolares e cultivar hábitos de higiene com o corpo.

· Oficina de desenho

· Rodas de Leituras

· Músicas

· Pesquisa sobre as diversas paisagens que o homem precisa modificar o meio ambiente

· Produção de mudas

ÁGUA, ESPERANÇA E FUTURO. ATÉ QUANDO?

· Rodas de Conversa sobre o meio ambiente e seus problemas.

· Oficinas de desenho, colagem e pinturas

· Pesquisas envolvendo o tema

DEIXANDO DE SE LIXAR PARA O LIXO

· Realização de rodas de conversas

· Oficinas de desenho, colagem e pintura

· Montagem de uma peça teatral

· Pesquisas relacionadas ao tema

· Sensibilização e mobilização em relação ao meio ambiente e seus problemas através da confecção de cartazes e de uma maquete apresentando um rio limpo e um outro poluído.

· Oficinas de musica onde aprenderam diversas músicas que abordam o meio ambiente.

EDUCAÇÃO E VIDA: COMPROMISSO COM O PLANETA.

· Sensibilização e mobilização em torno do meio ambiente e seus problemas através da colocação de cartazes em sala de aula.

· Roda de conversa sobre o meio ambiente e seus problemas

· Pesquisa sobre animais em risco de extinção

· Produção de texto

· Implantação de uma campanha de alerta sobre o uso da água na escola

· Implantação de uma campanha de alerta sobre a limpeza na escola